「两会·民生新观察」小学课堂电子屏幕使用引热议

在信息化时代，电子屏幕已经成为人们生活中不可或缺的一部分，从家庭到学校，从工作到学习，无处不在的电子屏幕给人们的生活带来了极大的便利。然而，随着电子屏幕在教学中的广泛应用，对孩子视力的影响也日益引起家长和社会的关注。
有家长认为小学课堂电子屏幕使用时间过长，即使采用所谓的“护眼屏幕”，也对孩子的眼睛造成了伤害，并建议教育部门限制课堂电子屏幕使用时间。2025年贵州省两会期间，“小眼镜”问题再次成为代表委员热议的话题之一。
“电子屏幕，伤眼睛了！”
担忧孩子视力，家长希望增加户外活动时间
不少家长看来，孩子在学校会长时间面对电子屏幕，尽管学校采用了先进的护眼屏幕，但电子屏发出的蓝光和频闪仍然会对眼睛造成伤害。长时间盯着屏幕不仅会导致眼睛疲劳、干涩、疼痛，还可能增加近视的风险。

“我在家严格控制孩子使用电子产品的时间，但孩子在学校却不得不长时间面对电子屏，让我非常担心。”家长马女士表示，希望多采用传统教学工具，保护孩子的视力。
除了视力问题，部分家长还担心电子屏幕教学会影响孩子的学习积极性。家长李女士认为，过度使用电子屏幕，会减少老师与学生的互动和交流，孩子的学习积极性也会受到影响。
家长高女士告诉记者，每个小孩坐的位置不一样，看屏幕的角度不同，屏幕反光程度也不一致，对孩子视力影响的程度也有轻有重。
“我希望增加学生的户外活动时间，保护好视力。”高女士说。
对于电子屏幕教学，学生们的反馈也是褒贬不一。部分学生表示，这样能使课堂变得更加生动有趣。也有不少学生表示，长时间盯着屏幕让他们感到眼睛疲劳、头晕。
医生：避免“小眼镜”增加户外运动时间
据国家卫生健康委员会发布的数据，2023年全国儿童青少年总体近视率为52.7%，这意味着超过一半的儿童青少年存在视力问题。
在贵州省人民医院眼视光科，主治医师姜柔正在为一名10岁的儿童进行医学验光。

“现有的研究发现使用电子产品会导致儿童青少年眼球脉络膜变薄，而脉络膜的变化与近视的发生、发展密切相关，影响的主要因素是使用电子屏幕的亮度、周围光环境的明暗度、观看角度等。”姜柔表示，如电子屏幕闪烁、周围环境光照过强或过暗等，都会对孩子的眼睛产生不同的影响，但并不是使用电子屏幕后视力立即就会受到影响，最主要是使用电子屏幕的时间过长，会诱发视疲劳，从而导致近视或近视程度加深。
“之前有针对线上学习模式对青少年近视的影响研究，发现线上授课期间引起的近视以及近视进一步加重，与线上学习时间增加以及户外活动时间减少密切相关。学习时不注意眼睛的休息，用眼紧张，眼睛长期处于疲惫状态，造成屈光不正，导致线上授课后近视率明显增加。”姜柔说。
对于青少年近视问题。姜柔认为，应加强青少年近视防控知识宣教，增加户外活动、减少视屏使用时间等都对青少年近视带来明显受益。
姜柔建议，最好3岁以内孩子禁用任何电子产品，孩子到了上学的年龄，每次以学习为目的的使用电子产品不超过30分钟，娱乐为目的不超过15-20分钟，建议不要在走路、晃动的车厢内、躺着、趴着看书或者使用电子产品，看书时周围环境光照合适，每天坚持2-3小时以上的户外活动等可以有效预防近视。
建议：关注儿童青少年近视问题
合理应用新技术与传统教学模式并重
“在实际应用中，我们不主张一味追求电子化教学手段。电子屏幕有其独特优势，但传统教学模式，如一支粉笔、一本书、一张嘴的方式，同样具有不可替代的价值。”省政协委员，贵阳市第一中学党委副书记、校长曾强接受记者采访时表示，既要积极拥抱新技术，又不能过度依赖。技术本身是为教育服务的工具，而非教育围绕技术来展开，这一点必须明确。

曾强认为，要倡导在教学实践中应多元化运用各种教学手段。但关于电子屏幕的使用，要注意避免过度和长时间使用。
“在贵阳一中，我们不主张一个课件从头到尾一用到底，而是根据教学内容的需要，灵活选择和使用不同的技术和设备。”曾强说，如果能秉持这样的目标和原则，相信儿童青少年的近视问题会得到显著改善。让大家共同努力，为孩子们的视力健康保驾护航。